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高手父母与普通父母的根本区别:你是园丁,还是木匠

2019-11-03 07:36:18

马主任有话要说

许多反对者认为爱和自由是提倡幸福的幸福教育。与传统的严格教育相反。许多人声称在两者之间找到了“合适的程度”:既不太苛刻也不太快乐。看来这没有错。

持这种观点的父母通常不理解也看不出不同父母的做法会如何影响他们的孩子。

文中提到的园丁和木匠的比喻很好地解释了父母对孩子不同行为的不同影响。如果你能真正理解书中提到的三个层面,你就有能力区分哪些行为对孩子有益,哪些行为有害。如果你有能力做出这样的判断,你就不必走不明智的中间道路。

马主任:马迪人,被父母称为“女性主任”,是尹建莉父母学校的金牌讲师。

这是我读过的最好的育儿书。

为人父母和世界上所有的事情都是一样的,比如美国学者西蒙·辛克(SimonO.Sinek)画的这幅画,最重要的是“为什么”,其次是“如何做”,最后是“做什么”。核心问题已经解决,战略地位等外部问题自然会随之而来。

这本书不错,它直接讨论了“为什么”的问题:

为什么我们要抚养孩子?

为什么孩子们如此奇怪和混乱?

为什么我们仍然爱这样奇怪和混乱的孩子?

要讨论养育孩子的“原因”,人们只能在进化中寻找原因。

这将我们对儿童抚养的思考从几年、十多年、最多几十年扩大到十万年以上。这也是这本书的一个显著特点,它突出于其他育儿书籍:它充满了关于各种发展心理学的最新研究,但它不是为了解决你目前面临的问题,而是在一个具有极大时间维度和深刻思考的进化框架下组织的。它不仅告诉你应该成为园丁式的父母,而不是木匠式的父母,而且还启发你思考:做父母的本质是什么?

作者对上述问题提出了令人信服的论点,当你读到这里时,不用说,我相信你有自己的答案。在这篇小小的译者附言中,我想从另一个角度来改变作者的问题,即从孩子的角度而不是从父母的角度来讨论为什么、如何以及什么会影响他们的成长。

为此,我改变了以前的数字,对于孩子来说,他们的行为也可以分为三个层次来分析:

最外层是什么,也就是说,外在表现,比如知识和技能,考试得了多少分,获得了什么奖项,上了什么大学,甚至将来做什么工作,开什么车,当什么官员,等等。

这是孩子最明显的指标,也是通常用来衡量孩子是否“成功”甚至父母是否合格的标准。

二是如何,即特质风格,如创造力、好奇心、好学、探索精神、毅力、勇气、成长思维、领导力、社交技巧等。

这些方面不像外在表现那样明显,但也可以通过观察或测量发现。那些品质优秀的孩子,即使他们在外在表现上不太成功,我们也会称赞他们为“优秀”,因为我们都知道特质风格是外在表现的驱动因素。

一个孩子,即使他现在的表现不够好,只要他有创造力、好奇心、渴望学习和探索,他将来总能取得好成绩。另一方面,即使一个孩子现在做得很好,如果他缺乏毅力和成长思维,他在未来的长期终身学习过程中不可避免地会落后。

最深层是原因,儿童的心理核心,这是他们为世界和自己建立的核心模型。例如,依恋模式:父母爱我吗?你关心我吗?我安全吗?我的要求能得到满足吗?另一个例子是自尊:我有价值吗?我值得被爱吗?另一个例子是自主性:我有选择吗?我能自己做决定吗?我能追求自己的利益和价值观吗,还是应该服从别人的要求?

这些核心模型是一系列最重要的核心观点——或者说情感——孩子们在他们仍然无知的时候形成的关于世界和他们自己的观点,因为他们经常停留在潜意识里,不是清晰的信念,而是本能的反应。它们藏在一个人的心里,不要说别人很难轻易观察到,就连孩子自己也常常不知道。然而,它们对儿童的影响无处不在,而且影响深远。

例如,连接模式。如果照顾者能及时、稳定地回应幼儿早期的需求,如哭泣、被拥抱、饥饿、被喂食,就能形成一种安全的依恋模式。这些孩子知道他们有一个安全的基础,即照顾者(通常是父母),他们更敢于探索环境,对他人更友好,并表现出更高的创造力。因为他们知道自己是安全的,他们相对较少害怕犯错,敢于犯错是创造力的基础。

相反,那些没有形成安全依恋模式的孩子会感到不太安全,更害怕探索环境和接近他人,也相对缺乏创造力。因此,作为核心模式,安全依恋会影响儿童的特质风格。

另一个例子是自尊,即一个人是否认为自己有价值。上个世纪下半叶,美国出现了一场“高度自尊运动”,认为应该多表扬孩子,比如“你是最棒的”和“你真聪明”,以增强他们的自我价值感。

但最终科学家发现,这只会提高孩子的显性自尊,但对孩子来说更重要的是她的隐性自尊,即通过与外界反复互动获得的潜意识自我感知。例如,如果父母对孩子的爱是有条件的,如果他们取得好成绩,他们会很高兴,如果他们赢得比赛,他们会亲吻和拥抱,但如果他们取得不好的成绩,他们会漠不关心,如果他们输掉比赛,那么孩子会认为他们毫无价值,他们的表现很有价值,所以她的内隐自尊会相对较低。

现在“成长思维”的概念已经深深扎根于父母的心中,也就是说,孩子们应该相信努力工作可以提高自己,而不是采用固定的思维,也就是说,相信外在表现的结果反映了他们自己的本性,而努力工作不能提高多少。

自尊正是影响成长思维的一个重要因素。

如果一个孩子的内隐自尊相对较低,她就不认为自己有价值。她认为别人——尤其是父母——总是用她的表现来评价她。当然,她会更看重自己的表现,而不是在过程中学到的东西。因此,她会采用固定的思维方式,以考试成绩来衡量她是否聪明,以她目前的智力来判断她的本质。

相反,如果一个孩子的内隐自尊相对较高,她知道自己是有价值的,她不怕别人的评价,因为她知道父母无论如何爱她,那么她就不再担心一两次考试的结果,而是专注于自己的提升。

矛盾的是,增长思维使人们不那么关心外部表现,但从长远来看,它能使人们的外部表现优于固定思维。

另一个例子是自治。自从美国心理学家安吉拉·达克沃斯的书《坚持不懈》出版以来,“坚持不懈”也成为为人父母的一个流行概念。当然,我们都希望孩子们的坚韧能明显提高他们的外在表现,但是他们的坚韧又如何提高呢?这取决于反复强迫孩子们做作业和练习钢琴吗?然而,达克沃斯的坚韧副标题是“兴趣和坚持的力量”,也就是说,她认为兴趣先于坚持。

为什么?从自治的角度来看,原因一目了然。

首先,自主意味着孩子可以为自己做出选择,而且一个人总是更赞同自己的选择。如果你自己选择一门课,你应该含泪去学。如果你的母亲强迫你选择一个班级,你将不得不抵制各种不情愿。

其次,孩子们选择自己感兴趣的领域。当他喜欢这个领域时,他更有可能坚持下去,一点挫折也不会放弃。这是为了培养他坚持的习惯。

最后,孩子们根据自己的选择在他们感兴趣的领域取得了最快的进步(无论如何,我儿子已经玩了一些我看不到的电子游戏)。因此,他们更有能力培养克服困难的信心,也更有可能坚持下去。

因此,让孩子选择他感兴趣的事情似乎是纵容的,但事实上,这可以培养他的毅力甚至勇气(自我选择意味着承担后果),从长远来看,这可以促进他的外在表现。

综上所述,我们可以发现这种三层模型具有以下特点:

首先,内层是外层的驱动力,外层是内层的体现。心理核心影响特质风格,特质风格也影响外在表现。

其次,外层更容易评估。

外部性能可以直接测量。分数、排名、大学排名、年薪...很容易比较。特质风格更难,但也可以观察或测量。心理核心不能由一个人自己实现。其他人也需要一定的专业知识和长时间的相处才能观察到。

这一特点造成了非常糟糕的后果。人类太喜欢懒惰了,所以我们总是倾向于比较最容易比较的指标。因此,越多的外部因素在我们的评价体系中所占的比例越大,而越重要的内部因素往往被我们忽视。

在大多数情况下,我们对儿童的评价来自最外部的表现。对于更重要的风格特征,父母现在越来越关注,甚至包括一些学校(尤其是外国大学)和公司,它们经常关注学生的创造力、领导力等。然而,很少有人关心最重要的心理核心。

想象一下:

申请大学时,学校要求你在材料中写下:“你认为你的父母是你安全可靠的基础吗?”你想起诉他们侵犯隐私吗?

相亲期间,对象问你:“当你父母年轻时,他们是因为你的表现对你好还是不好?”请你悄悄地把手放在桌子下面,把微信发给介绍人:“我有一辆车、一栋房子和一个高薪白领。你怎么发现我是个神经病?”

在求职面试中,面试官问你,“你选择了自己感兴趣的课程还是你父母为你选择的?”你想生气并大喊“有什么问题吗?!”当着他们的面,砰地一声关上门,然后离开?

所有这一切都是因为人脑喜欢懒惰,倾向于重视可见和有形的事物,而忽略了难以衡量的事物,不管它们有多重要——当然,这也可以解释为人类喜欢与他人比较,可以比较的事物可以获得面子。例如,父母聊天,“我的孩子什么都不是,这次我在班上得了第一名”,或者“你的孩子真的很棒,在钢琴比赛中获得了大奖。”这是多么自然。

如果你说,“虽然我孩子的表现不好,但我认为他很有创造力,”或者“虽然你的孩子在这次运动会上没有一席之地,但我认为她坚持跑完全程,这真的不容易。”尽管其他人不可避免地会认为你有点虚伪,但这仍然有道理。

然而,如果是“尽管我的孩子成绩不好,但他们还是安全地依恋着我,我认为我的父母很成功。”或者“虽然你的孩子不是很聪明,但她仍然认为自己有价值,值得爱。这还不够。”我担心别人会和你分手。

第三,外层更容易改变,内层更难改变。

学习知识和技能当然不是一件容易的事情,但它总是比把一个人从固定思维转变为成长思维或者培养一个人的毅力和创造力容易。

然而,最困难的事情是改变一个人的心理核心。从小就形成不安全依恋模式的孩子长大后更难形成安全的婚姻关系。从小由父母带着有条件的爱抚养长大的孩子长大后更难觉得自己有价值。一个从小就没有机会为自己做决定的孩子,长大后不会决定自己的生活,也不知道自己的生活目的是什么。

例如,当我在大学的时候,我研究了一种叫做化学物理的稀有物种。现在当我们的大学同学再次见面时,我发现只有一半的人还在这个领域,另一半已经换了职业,做了从金融和管理到计算机和医学的一切事情,他们也非常成功,因为学习新知识和技能真的相对容易。

然而,每个人的性格没有太大变化。过去更有创造力的学生仍然在晚会上说俏皮话。过去比较悲观的学生仍然喜欢在聚会上叹气。然而,仍然有一些变化。例如,每个人都变得比以前更加坚定。只有心理核心没有被每个人改变。

换句话说,每个人本质上都是大学里的同一个人。以前不安全的人现在有了汽车和房子,但没有变得更安全。过去喜欢自己做出选择的人,随着年龄的增长,仍然在追求兴趣和价值观。

于是,这就形成了一个悖论:最重要的心理核心是父母最不重视的核心,而外在表现是生活中最容易学习和改变的,受到心理核心和风格特征的严重影响,但它得到父母最大的关注仅仅是因为他们最容易被评价。

因此,在抚养孩子时,有很多人本末倒置。最初,外层应该服务于内层,外层应该用来建立一个更好的内层。例如,学习过程应该用来培养孩子的成长思维,从而使他有更高的内隐自尊。然而,许多父母选择牺牲内层来实现外层的加速。

例如,当用有条件的爱来控制孩子时,她弹钢琴时微笑,弹泥巴时脸色变得苍白。这实际上可以鼓励孩子们多弹钢琴,远离泥巴,因为父母的爱对孩子们来说是如此重要,以至于她宁愿放弃自己的兴趣,赢得他们的爱。一直以这种方式长大会让孩子赢得钢琴比赛,但也会让她自卑,失去自我。

另一个例子是为孩子们精心设计的一条重要的大学道路,每天晚上和每个周末都有课外活动。这样,就能取得好成绩,孩子们年轻时会一个接一个地赢。然而,如果儿童长期被剥夺选择的权利,他们将失去选择的能力。将来,他们将不知道如何度过漫长的一生,因为没有父母,他们将无法过自己的生活。更不用说,如果你把所有的精力都投入到学习中,你将失去培养他重要能力的机会,比如领导能力和社交能力。

牺牲内层加速外层的方法就像武侠小说中邪恶的武术。它是有效和强大的,但它会带来无穷无尽的麻烦。首先,建立一个健康的内层,有丰富的内气,然后,从里到外,展示强大的外功,这是正确的抵抗方式。

可悲的是,许多现代父母直接抓住最引人注目的外在表现,忽略了更重要的风格特征和内心核心心理。通过允许他们的孩子在起跑线上赛跑,他们在小学取得了巨大的成功。然而,在他们的孩子长大后,他们的心理和特征就形成了。直到那时,他们才发现他们有许多心理问题和人格问题影响了他们的长期发展。那时,后悔已经太迟了。

更重要的是,直路也是进化的选择。虽然一开始,误入歧途的孩子会有更好的外在表现,但从长远来看,误入歧途的孩子会有更多的耐力。此外,健康的心理核心和风格特征可以为她的生活繁荣奠定基础,而不仅仅是良好的测试结果。

因此,进化已经塑造了我们更喜欢、享受和更擅长沿着直线前进。请考虑一下,在你的本性中,当你看到你的孩子的需求时,你是想满足他,还是为了锻炼他的狼的本性,你从小就故意阻挠他?孩子是否爱她,她是否表现好,或者根据她的考试成绩给她多少爱?是为了支持他满怀激情地追求爱好和梦想,还是为了迫使他朝着一个固定的方向前进,即使这会让家人整天心烦意乱?

用这本书的话说,进化让我们喜欢园艺型父母,并且更擅长园艺型父母,因为园艺型父母抚养的孩子比木匠型父母抚养的孩子更有优势。

木匠型的父母应该根据图纸把他们的孩子做成手工艺品。即使这些画是精心设计的,父母的手艺也是优秀的,他们只是塑造了外在的表现。为了完美地雕刻这一层,他们不可避免地会伤害孩子的风格和心理核心。

园丁型的父母致力于为他们的孩子提供一个温暖、充满爱心和安全的环境。当孩子的发展出现明显问题时,他们也会减少开支,但基本上他们支持孩子按照自己的内在本性发展。这些孩子将拥有最健康的心理核心和最有活力的风格特征。最终,他们的外部表现将会变化多端,令人惊讶。

木匠式的养育孩子牺牲内核来加速外层,就像燃烧小提琴和烹饪起重机。七弦琴可以演奏美妙的音乐,但也可以用作柴火。鹤的一举一动都很漂亮,但也可以当作肉吃。就像你可以喜欢和你的孩子一起玩,感受你们之间的爱,支持她,看着她慢慢长大,但是你也可以使用武力或诱惑让她先表现自己。

当我看到木匠的父母时,我为他们和孩子们感到难过。

他们显然可以享受世界上最美妙的情感,从孩子那里得到最纯洁最温暖的爱,但是他们用这种最珍贵的爱作为工具来控制孩子在他们漫长人生的第一圈开始冲刺。他们显然可以经历世界上最美妙的过程。他们看到了孩子们是如何通过自己的探索、选择和一些笨拙的学习不断犯错误并逐渐变得更强大的。然而,他们迫不及待地跳过这个过程,直接告诉孩子们生活中正确的答案,让他们沿着自己画的轨迹勇敢前进。这和烧小提琴和煮起重机有什么不同?!

关键是,你认为你的孩子是七弦琴还是木柴?是鹤还是鸡?木匠育儿通常是出于恐惧和焦虑。他们担心如果他们的孩子在起跑线上输了,他们会落后一辈子。如果他们没有良好的外部表现,他们将会遭受一辈子的痛苦。他们以为大风会吹倒柴火,但他们不知道七弦琴会在风中歌唱。他们认为洪水会淹死鸡,但他们不知道鹤会在水上跳舞。

(我更喜欢英文版的封面,它真实地讲述了“童年”的真正含义:钢琴和起重机)

但是孩子生来就是七弦琴,不是柴火。它们生来就是鹤,不是鸡。进化赋予人类巨大的灵活性,而不是僵化的重复。它是从错误中学习,在困难中成长。它不是犯错后崩溃,遇到困难时退缩。它是过一个美丽、充实和充满激情的生活,而不是整天辛苦工作却不知道自己想要什么。

木匠育儿不仅会破坏本应属于你的育儿乐趣,还会破坏你孩子的生活。当孩子们被当作柴火抚养时,七叶树最终会变成柴火,成为燃料。当孩子们被当作肉鸡饲养时,鹤最终会变成肉鸡并成为食物。

这本书的价值在于,从进化的角度和现代发展心理学的证据来看,它也展示了儿童的本性。虽然它看起来像柴鸡一样令人恼火,但它实际上是七子鹤在精致的进化设计下不可避免的预兆。

给他们一个花园,他们可以让一百朵花开花,但是给他们一把斧子和凿子,他们就会变成器皿。孔子说:“君子不懂得处事。”难道不是世界上最大的烧小提琴和煮鹤的乐器把一个高尚的人培养成了愚笨的乐器吗?

愿这本书让你深思。

本文作者:赵昱鲲,清华大学积极心理学研究中心副主任,倾情翻译《园丁与木匠

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