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爱眼,要全方位保护

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2019-07-12 05:46:07

产生“四风”问题的原因很多,既有个人的问题,也有教育、管理、监督的问题,还有制度建设、政治生态、文化等方面的因素,必须把整治“四风”问题作为一项系统工程,稳中求进、补齐短板、靶向治疗、标本兼治,实现不敢、不能、不想同步推进、同向发力。在严肃整治、露头就打、高压震慑形成“不敢”的同时,要聚焦典型问题,加强调查研究,摸清“四风”在不同时期、不同地区、不同部门的不同表现,把握“流行病”共性、分析“地方病”特征,总结“防不住”“屡纠屡犯”“按下葫芦起了瓢”等现象背后的体制机制问题和制度漏洞,通过健全规章制度扎牢“不能”的笼子;要聚焦解决思想根子问题,结合正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育,深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育,教育引导广大党员干部保持为民务实清廉的政治本色,自觉同特权思想和特权现象作斗争,增强“不想”的自觉。

活动现场另一侧,几位医务人员在桌上摆了不少趣味“玩具”。一名学生戴上一副模拟白内障的眼镜看画板,摇着头说:“看不清的感觉真是超级糟糕!”北京同仁医院验光中心主管技师王艳霞介绍,通过佩戴模拟青光眼、白内障、玻璃体混浊等眼病效果的眼镜,孩子们能切身感受到用眼不便,认识到保护眼睛的重要性。

刘先生十分关注孩子的眼健康,特意请了假,陪着孩子早早来到学校检测视力。“因为我自己就戴眼镜,所以不希望孩子走我的老路。这次有专家坐镇,给孩子做个全方位的检查,我觉得特靠谱。”刘先生说,为了不让孩子近视,他们“平时在家也不敢放松”,不仅用护眼仪器矫正孩子的坐姿和读写姿势,还会督促孩子养成良好的用眼习惯。在学校,老师也会奖励用眼习惯好的学生,引导形成爱眼护眼的氛围。

记者注意到一个由红色小球和绿色轨道组合而成的“玩具”。在平板上画出弯曲轨道,佩戴红绿颜色“混搭”的眼镜后,通过晃动平板来控制红色小球沿着绿色轨道到达终点。轨道终点标有数值,数值越大代表轨道越窄,难度越大。王艳霞介绍,这一项目用来测试双眼发育是否均衡。如果长期单眼视或者交替视,不经常用的眼睛就会被抑制,双眼发育就会不均衡,导致眼位出现问题,很可能造成斜视。“有的孩子看书会头晕,上课时注意力不集中,虽然视力检查表现得很正常,但很可能存在视功能缺陷。所以,保护眼睛不只应关注视力,全方位保护才更科学。”(杨金伟)

“把头轻轻放在托盘上,身子坐直,尽量不要眨眼,能不能看到一个红色的热气球?”在北京市东城区史家胡同小学,一位来自首都医科大学附属北京同仁医院的眼科专家,正引导一名二年级的学生进行电脑验光。1月23日,国家卫生健康委联合相关部门共同举办的“儿童青少年预防近视”主题宣传活动走进该小学。北京同仁医院组织人力、提供设备,为孩子们免费检测视力。

形成无法表示意见的基础:

这一新政治团体的过渡领袖、前保守党议员海迪·艾伦在声明中说,29日是向前迈进的重要日子,“如果我们要实现把政治变得更好的抱负,争取不同群体、不同政治背景民众的支持至关重要。”

阿联酋经济部长曼苏里表示,近年来,阿联酋和阿曼两国经贸合作发展迅速,过去5年间两国非石油贸易年均增长率达10%。2017年两国非石油贸易额为360亿阿联酋迪拉姆(1美元约合3.67迪拉姆),比2016年增加12.4%,2018年前9个月达325亿迪拉姆,预计2019年将突破450亿迪拉姆。

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